Am Montag, 03.07.23, besuchten zwei Bewohner der BruderhausDiakonie die Anne-Frank-Realschule. Begleitet wurden Matthias und Ute von ihrer Heilerziehungspflegerin Marina Schnitzer-Mader. Das Thema „Diakonie“ wird im Religionsunterricht in der Klassenstufe 8 behandelt. Der Besuch ermöglichte daher einen besonderen Umgang mit diesem Thema.
Unter freiem Himmel und mit leckeren Snacks tauschten sich die Besucher mit unseren Schülerinnen und Schülern aus. Spannend war es vom Alltag von Matthias mit Down- Syndrom und Ute, welche eine körperliche Einschränkung sowie eine leichte, geistige Behinderung hat, zu erfahren. Beeindruckend war die fröhliche, herzliche Art der Beiden, die einen den gesamten Tag noch begleitete.
Um ebenfalls die Welt der Schülerinnen und Schüler zu zeigen, machten wir ganz spontan noch einen kleinen Rundgang im Schulhaus, welcher uns in den Musiksaal führte. Hier gab David Klöble zwei Stücke am Klavier dann zum Besten und erreichte Ute und Matthias ganz besonders. Es war eine emotionale Atmosphäre, welche auch bei unseren Schülerinnen und Schülern zu spüren war.
Es war eine wundervolle, bereichernde Begegnung, die allen den Blick über den Tellerrand ermöglichte und viel Freude schenkte. Wir bedanken uns bei Ute und Matthias und wünschen ihnen das Beste.
Mein herzlicher Dank gilt zudem Frau Schnitzer-Mader, die die Idee sofort positiv unterstützte.

(Daniela Lamparter)

Anne-Frank-Realschule mit Fachraumprinzip
Ein weiteres Schuljahr hat begonnen. Doch dieses Mal ist sowohl für alteingesessene Schüler als auch für die Lehrer ein ganz besonderes Jahr. Erstmals verzichtet die Anne-Frank-Realschule auf ihr bisheriges Klassenraumkonzept und sorgt mit der Einführung des Fachraumprinzips für eine grundlegende Veränderung. Für diese sprach sich die Mehrheit der Lehrkräfte im vergangenen Schuljahr in einer Gesamtlehrerkonferenz aus, nachdem mehrere Monate Vor- und Nachteile des Konzepts abgewogen wurden.
Neben den bisherigen Fachräumen für Physik, Chemie oder Technik erhalten nun auch Fächer wie Geographie, Geschichte oder Religion ihre festen Standorte. Die Schüler gewöhnten sich schnell an das Wechseln der Räume, denn durch das Doppelstundenmodell musste man bereits in der Vergangenheit zu den großen Pausen das Klassenzimmer verlassen.

Zum einen machte dieser Schritt der akute Raummangel notwendig – schon bisher galt die Klassenstufe 7 als sogenannte „Wanderklasse“ ohne festes Klassenzimmer. Zum anderen haben nun alle Beteiligten die Chance, die Räume entsprechend der Leitlinien ihrer Fächer anzupassen und kontinuierlich zu verändern. Für die Klassenstufen 5 bis 7 wurde kostenlos ein eigens konzipierter Schulplaner ausgegeben. So finden dort neben Hausaufgaben auch Klassenarbeitstermine, Klassenregeln oder auch die Notfall-Telefonkette ihren Platz, die bisher im Klassenzimmer zugänglich waren. Zudem eröffnet der Schulplaner neben der Kommunikationsfunktion mit dem Elternhaus auch die Möglichkeit, über selbstständig definierte Ziele und Fördermaßnahmen den eigenen Lernprozess zu reflektieren.

Bereits nach den ersten Unterrichtswochen zeigt sich der Erfolg des neuen Modells. So teilen sich die vier Fachräume des Hauptfachs Deutsch beispielsweise ein Stockwerk im Altbau – ebenso ist der Untergeschoss des Neubaus für Mathematik und der obere Teil für Englisch ausgewiesen. Die Möglichkeit, sämtliche Materialien und Medien auf einer Ebene zu lagern und direkt im Unterricht einzusetzen, erleichtert manche Arbeit in der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. In manchen Fächern wurden keine Schulbücher zu Schuljahresbeginn ausgegeben, da sie fortan bequem im Fachraum gelagert werden können. Dies sorgt für eine angenehme Gewichtminderung in den Schulranzen. Auch im Lehrerzimmer konnte durch die Auslagerung und einer damit verbundenen Räumungsaktion kostbarer Platz gewonnen werden.

Durch die Installation neuer Sideboards in fast allen Fachräumen werden im Frühjahr 2018 zusätzliche Möglichkeiten geschaffen.

(Fabian Stufft)